推 alohama : 在家很皮的有時候是因為家長限制比較少或者規則不 10/18 21:16
→ alohama : 明確所以小孩才挑戰家長底限。看起來你家小孩在人 10/18 21:16
→ alohama : 少的環境比較能專心且配合，在人多且複雜環境就比 10/18 21:16
→ alohama : 較控制不住，建議維持治療，孩子長大一點大腦更成 10/18 21:16
→ alohama : 熟之後會好一點的，需要時間。 10/18 21:16
推 Chricey : 5樓關節跟Ｘ一樣 10/19 08:35推 alohama : 有些大人在吵雜環境下也會受不了趕快離開，我覺得小 10/18 21:18
→ alohama : 朋友大概是那種感覺只是不會表達，所以直接失控 10/18 21:18
推 strongest : 幼幼班專注力時間短，整天必須配合坐著太為難小朋友 10/18 23:12
→ strongest : 了，通常會安排較活潑的課程跟較高的互動，我覺得可 10/18 23:13
推 Chricey : 我有在用UC2，感覺效果還不錯欸！ 10/23 13:00→ strongest : 能老師沒辦法個別照顧，要求坐好比較好管理。 10/18 23:13
→ strongest : 加上職能課的反饋是有進步的，感覺在校缺少引導（可 10/18 23:13
→ strongest : 能老師沒有時間慢慢引導）。 10/18 23:13
→ strongest : 我覺得大部分上課時間可以坐著已經很棒了！ 10/18 23:13
→ strongest : 另外不要只聽老師說，也要多聆聽小朋友的意見，搞不 10/18 23:13
→ strongest : 好小朋友也不喜歡老師一直限制卻沒有放風（自由）時 10/18 23:13
→ strongest : 間。 10/18 23:13
→ ghstbbit : 老師說小孩坐不住真的有問題？一定要早療嗎？還是 10/19 00:45
→ ghstbbit : 只是要給孩子一點時間適應。連結是李佳燕醫師fb文 10/19 00:45
→ ghstbbit : 章，看完後或許會有不同想法。 10/19 00:45
推 maryegg : 我的孩子跟您狀況很像，之前在學校不愛說話，沒有 10/19 08:30
→ maryegg : 融入團體，老師認為語言認知都有遲緩，但後來帶去診 10/19 08:30
→ maryegg : 所和醫院評估是沒問題的。 10/19 08:30
推 maryegg : 不過兒子當然評估有哭、不配合的情況，所以社會情 10/19 08:32
→ maryegg : 緒被評為邊緣。 10/19 08:32
推 maryegg : 現在老師比較少反應了，而且孩子回家都會主動分享在 10/19 08:33
→ maryegg : 學校和同學的事情，我想他應該算進步非常多了。 10/19 08:33
→ maryegg : 更正錯字…兒子當*天*評估 10/19 08:35
推 Ewhen : 剛好看到泛科學正在直播聊ADHD，心理師有提到孩子 10/23 13:00
→ Ewhen : 行為跟年齡不相稱，而三歲這個年紀本來就坐不住， 10/23 13:00
→ Ewhen : 然後有一個簡單的算法，因為剛剛接孩子沒辦法很仔 10/23 13:00
→ Ewhen : 細聽，有興趣看去看看～ 10/23 13:00
→ Ewhen : 心理師也有講一些引導方式～ 10/23 13:01